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它芒文翻譯

Ø          增添孩子的說話能力：很多孩子說話不流利，是因為思路整合較慢，或說話時構音動作還不夠調和、詞彙量還不敷多、語句還不敷所致，在平常生活中，讓孩子經由怙恃 翻譯完全描述及示範，進修去描述、組織說話，以增添語彙及語句的複雜度 翻譯社

    造成孩子措辭不清晰的原因有良多可能，然則舌繫帶過緊（舌頭太短）並非絕對的原因，良多說話不清晰 翻譯孩子並沒有舌繫帶太緊的景遇，所以剪舌頭不是處置孩子說話不清晰的准確且獨一的方式。

Ø          2歲多的孩子：孩子會回答問題或輪流對話；能理解2～3個動作的指令及認識熟習物品 翻譯功能，但句子簡單較完整（例如：我要尿尿，…）。

9.孩子接管說話醫治，家長要不要參與？若何配合？

Ø          供應孩子有平安感及紀律的環境：接納孩子說話上不流暢 翻譯景象，而不是幾回再三斧正其不流利的地方；在孩子說的好的時辰，則賜與大激勵；另外，怙恃對孩子措辭時，應放漫說話速度，提供孩子優秀多措辭示範。

Ø由「吃」最先：當用湯勺餵孩子吃飯時，讓孩子有機遇「抿唇」，不要直接把食品「倒」入孩子的口中；當孩子滿週歲之後，就能夠讓孩子進修用杯子或吸管喝水，孩子一開始可能會因為動作不成熟，水流出來或吸不起來，爸媽請不要焦急，給孩子多一些機會操練，千萬不要因為他們做的欠好，就「只讓孩子用奶瓶」。此外，孩子一歲今後，可以開始讓孩子操練吃餅乾、吃半固體或軟一點的食物（如：稀飯、布丁、小塊生果……），以增進品味能力的發展，若是只一向供應流質食品（如：牛奶）或泥狀食物（如：米精、麥糊、生果泥），孩子會少了良多操演 翻譯好機會！

7.上幼稚園好嗎？要不要學雙語？

3.孩子還不啓齒措辭，是不是應當要去「剪舌頭」？。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

5.孩子措辭會結巴不流利該怎麼辦？

一般而言，2~3歲是孩子說話成長相當快速 翻譯期間，有一些幼兒可能會因為

    用「吃」和「玩」的體式格局，孩子能由生活中進修及應用，也因為誇姣 翻譯經驗，會更願意參予及共同，會比做口腔按摩來得更有誘惑力、更有趣。

2.為什麼孩子都聽得懂，就是很剛強，都不啓齒說話？

    當孩子三歲半之前的口齒不清現象是可以被接管並且沒必要醫治 翻譯；然則四歲今後仍然有措辭不清晰的現象時，就應該追求說話醫治師 翻譯近一步評估與醫治，一般而言，四歲今後到入小學以前，是接管說話治療 翻譯最好機會。萬萬弗成以抱著「長大就會好」的心態，影響孩子的成長與自傲。

Ø          追求說話治療師的評估或醫治：若孩子的措辭不流暢 翻譯情形一向沒有改良，乃至越來越嚴重，應儘早尋求說話醫治師的協助。

    「進修第二外語越早越好」這句話並非毛病 翻譯，但是進修說話需要伴隨豐富的說話刺激及恰當語言情況共同，孩子才能一步步學會說話，使該說話成為孩子溝通的對象。所以當家長不克不及供給足夠的「英語」刺激，孩子在日常糊口中沒有機遇常常用「英語」對話，則建議等孩子母語成長較成熟後（約六、七歲），再入手下手第二語言的進修，以避免干擾母語 翻譯成長 翻譯社

   孩子進行說話醫治時，家長的參與及陪同是必要且絕對主要 翻譯！孩子每天和怙恃在一起，在家裡的時候占他們一天中最長 翻譯時候，假如父母能和說話治療師充實溝通，了解孩子今朝的能力，一路為孩子訂下公道的目的，進修醫治師所示範 翻譯引導策略，轉換到平常生涯中應用，讓孩子在教室中被引發的能力，可以在糊口中自然的反覆操練，延伸類化到生涯中。

Ø至各大病院或診所的復建科、小兒心智科、小兒神經科或耳鼻喉科掛號，經醫師評估診斷，進一步轉介說話醫治。

Ø          1歲多 翻譯孩子：會試著引起別人的留意；能辨認圖片或照片；大致上可聽懂許多物品名稱，照大人唆使做簡單動作及聽得懂較複雜 翻譯問句。能說第一個有意義 翻譯詞彙，陸續以後，孩子口語會逐漸成長出簡單句（例如：飛機飛飛、媽媽抱抱…）。

若是孩子各階段語言成長情形慢了半年以上或阻滯，便可能是說話成長緩慢，需要進一步找說話治療師做評估及諮詢。

說話成長緩慢問與答 >> 作者︰台安醫院鄧淑君說話醫治師 （摘自2008年台中縣初期療育辦事季刊）

4.孩子說話都不清晰？該怎麼辦？是不是應當要去「剪舌頭」，或者長大天然會好？

Ø由「玩」開始：和孩子玩「親親的遊戲」，發出ㄅㄛ的聲音；跟孩子一起玩在對方臉上吹風、吹小塊面紙、吹小風車，和吹泡泡的遊戲；當孩子自己發出聲音時，用手在孩子嘴巴上一蓋一合，發出不同 翻譯聲音，或腳色交換由家長發作聲音，孩子用手蓋住爸媽的嘴巴來玩聲音 翻譯社

Ø          ＊4歲～5歲：孩子可理解短故事，回答問題；生涯中的問答大部分都可理解回應，複雜句的利用；措辭的聲音清楚 翻譯公司發音大多准確 翻譯社

1.什麼是「說話成長緩慢」？孩子說話「慢」幾多時應加以留意？

   家長面對孩子說話不流通的景象，可以有以下處置體例，

Ø          5歲～6歲：孩子大多樂於表達，能和其他小朋侪建立友情、一同玩遊戲，偶然會呈現語法錯誤或口吃景遇，但大致多能自我批改。

說話成長不敷成熟、構音動作還不夠調和、辭彙量還不夠多或語句還不敷長，經常産生措辭不順的景象。很多時刻，孩子的結巴是來自「怙恃過度的關切」 翻譯社很多父母對於孩子措辭結巴 翻譯景遇，會要求孩子「再說一遍」、「想想再說」或者叮嚀他們「慢慢說」，來中止孩子的對話，孩子 翻譯對話一再的被打斷，對他們說話的挫折是很大的。

    孩子不啓齒措辭，可能會有許多緣由。除孩子自己需要具有正常 翻譯心理成長和腦部功能外，後天情況中足夠的語言刺激、進修經驗及認知發展都是互相關注的，凡是孩子不說，大都是語言理解能力還不足，聽的記憶能力欠好，或者措辭相幹的神經肌肉動作節制不成熟，還不會仿音或措辭 翻譯社

6.孩子還不會措辭，要不要做口腔推拿？

8.那裡找說話醫治師？

Ø          3歲～4歲：孩子能和其他小伴侶合作玩耍；理解2～3個陸續的指令和短文、故事，並能利用較複雜句子陳述（例如：泡泡不見了，飛到天空了…）

    孩子還不開口措辭，大多是說話的問題，很少是因為舌頭太大，或者舌頭太短（舌繫帶太緊）所造成 翻譯！！怙恃應該先對孩子的說話成長有准確的觀念及認識，提供活潑活潑的說話情況和刺激，讓孩子有機遇、成心願和人互動，表達本身 翻譯設法，才是最得當的作法 翻譯社

   「語言成長緩慢」就是指孩子 翻譯說話成長比同歲數小孩慢良多 翻譯社一般而言，

    後天環境中足夠 翻譯語言刺激和進修經驗，和孩子的語言成長是相當有關係 翻譯。若是孩子進修的情況晦氣、過度保護或忽略、個性內向畏縮，造成孩子說話進修經驗缺少，都邑影響孩子語言能力 翻譯社另外，若孩子願意啓齒說，但缺乏他人的凝聽及回應，也是可能造成說話發展緩慢的可能身分之一。是以，讓孩子上幼稚園會是增添說話刺激和進修經驗的好方式，有其他孩子 翻譯陪同和一同遊戲，也會讓害臊退縮的孩子無形中卸下心防，增添進修的機遇。

    造成孩子還不說話的緣由可能有許多，除孩子本身需具有正常的心理成長和腦部功能外，後天環境中足夠的說話刺激和進修經驗及認知成長都是互相關注的。若孩子 翻譯口腔動作發展得越成熟、調和，更是孩子以後措辭清晰的根本。所以，在孩子還沒啓齒措辭之前，可以操縱「吃」來誘發各類口腔動作的發展，而且哄騙口腔動作 翻譯遊戲來和孩子玩，讓孩子感受發作聲音 翻譯樂趣和驚異，增添口腔的靈活度 翻譯社