將英語列為第二官方說話，陳超明建議分階段、分項目來推動。陳超明說，第一階段先從學校做起，將英語做為教學說話或是第二說話。教育部可以先推公立 翻譯雙語黉舍，或是頂尖大學必需推出雙語（中文一班、英文一班）的學術課程，可對照馬來西亞 翻譯作法，以天然與理工學科優先，其次為管理或商學課程，人文與社會學科，依然以本國說話講課。
對此，實踐大學應外系講座傳授陳超明指出，黉舍一向把英文當學科，而非能力或是溝通東西來教育，學生的英語能力天然很難提升。他認為，英語成為官方說話，目標在改變國人對英語進修 翻譯立場，但是真正成為官方語言，牽扯甚廣，公部門可能無法承受。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
她舉例，行政院長賴清德在擔任台南市長任內，於2013年起以10年為期，鞭策英語作為台南第二官方說話。她但願行政院能對照台南的經驗，成立專案辦公室。
吳思瑤呼籲教育部應英勇主導，將英語列為第二官方語言。她認為，教育部過去曾有國語奉行委員會、本土語言教育推動委員會，而今要鞭策英語，應由教育部主導，不要把球推給文化部。
針對客歲台灣的多益平均成就吊車尾，乃至慘輸南韓和大陸，今天教育及文化委員會上，立委吳思瑤質詢指出 ，國人英文問題是國安問題，更是國度計謀，呼籲把英語列為第二官方說話 翻譯社教育部長潘文忠表示，若是有相幹政策，教育部會盡心盡力。
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潘文忠強調，「官方說話」的用詞，牽扯法制面問題，而鞭策英語需跨部會履行，若上級有相關政策，教育部會盡心盡力 翻譯社
「台灣當局也應當有本身的英文國際電視台」，陳超明說，亞洲大部門國度都有自己的英文電視台，惟獨台灣沒有 翻譯社說其實的，台灣一向談國際化，可是當局部門除教育部外，對於國際化，幾近沒有專責機構，也無預算，國際化或國際移動力都是說廢話 翻譯社惟有提升國人對英文的需求，英文能力才會有所提升。
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